Quan tot ens semblava possible Publicat el 24 de gener de 2021 Quan tot ens semblava possible (Eumo Editorial, 2020), d'Isidre Molas és una obra que explica la gènesi i desenvolupament d'una petita organització política, el FOC -que va comptar entre la seva militància amb personatges tan importants com Pasqual Maragall o Miquel Roca i Junyent-, a través de les vivències d'un dels seus membres més destacats i autor de l'obra, Isidre Molas.
Antoni Gutiérrez Díaz, el Guti. L’optimisme de la voluntat Publicat el 18 de novembre de 2020 Parlar del Guti és parlar del PSUC, el Partit; i parlar del Partit és parlar del Guti. I quan el Guti i el Partit es troben en el temps és al tardofranquisme, la Transició i els inicis de la democràcia. Lluita antifranquista, comunisme, reconstrucció nacional catalana, democràcia…. tots aquests conceptes, tots aquests moments, es troben sintetitzats en l’obra de Txema Castiella.
La construcció del model d’immersió lingüística Publicat el 15 d'abril de 2020 L’enquesta de 2018 elaborada per l’IDESCAT sobre les llengües inicials, d’identificació i habituals exposa les següents dades: el 31,5% de la població de més de 15 anys té com a llengua inicial el català, el 36,3% s’identifica amb aquesta llengua i el 36,1% la considera la seva llengua habitual enfront del 52,7% que considera el castellà la seva llengua inicial, el 46,6% que se n’identifica i el 48,6% que la té com a llengua habitual.
«La Ciutat de Repòs i de Vacances»: un projecte de descans per a la classe treballadora Publicat el 15 de febrer de 2020 El mes de setembre ha arribat i probablement parlar d’un projecte que va versar al voltant del descans i de les vacances sembla fer llenya de l’arbre caigut o furgar dins una ferida encara oberta.
L’escola en català: més que una conquesta lingüística, un triomf social Publicat el 21 de febrer de 2018 Aquests dies s'està veient com es torna a amenaçar d'acabar amb el model d'escola catalana on la immersió lingüística n'és un dels principals valors. Es vol donar l'opció a les famílies de triar l'idioma en què es desenvolupen les matèries a l'aula.